Working_Group_Instructions.pdf

OFICINA DE SALUD Y EDUCACION, USAID GUATEMALA

“TALLER CONSULTA CON SOCIOS CLAVE DE INTERES”

Hotel Hilton Garden Inn Ciudad de Guatemala, 31 de Mayo de 2017

INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO DE GRUPOS:

1. Revisar la lista de los miembros de cada uno de los grupos e identificar a que grupo pertenece.

2. Conformar el grupo con los miembros designados

3. Designar por consenso un facilitador y un secretario dentro de los miembros del grupo

4. Leer, revisar y comentar en grupo las diferentes sugerencias descritas en el documento resumen del componente asignado al grupo, acerca de los resultados de las entrevistas previas con actores clave e identificar y listar por consenso, en una hoja específica del papelógrafo:

a. Aquellas INTERVENCIONES sugeridas que consideren que deben continuarse pero deben MODIFICARSE o REORIENTARSE para responder apropiadamente al contexto local y estar debidamente alineadas con los hitos y prioridades de gobierno y de USAID para el país.

b. Seguido, identificar y listar por consenso, aquellas que consideren NO

NECESARIAS o poco factibles a considerar dentro del contexto y prioridades estratégicas del país.

c. Finalmente el grupo puedan INCORPORAR OTRAS NUEVAS

INTERVENCIONES que dentro de este marco de realidad y prioridades de país, consideren puedan ser de beneficio.

5. Los acuerdos establecidos por el grupo se anotarán en hojas de rotafolio y tener debidamente preparadas para ser compartidas por el grupo ante el plenario de cierre.

PROPUESTAS DE LOS GRUPOS DE TRABAJO

GRUPO 1:

PRIORIZACION GEOGRAFICA: (nuevo)

Hacer revisión de los municipios priorizados USAID y ampliar cobertura a municipios priorizados por MIS

SOCIOS Y COMPROMISOS: (nuevo)

Fortalecer los procesos de gobernanza entre iniciativa privada y gobiernos locales.

USAID puede ser intermediario de las alianzas según la experiencia de proyectos y experiencias exitosas realizadas

PROGRAMAS: (nuevo)

Incluir inequidad en los indicadores de las acciones materno – infantil Incorporar mecanismos sostenibles de capacitación con enfoque de competencias como parte de las redes integradas de salud Además del grupo materno – infantil debe haber acuerdo entre MIS y USAID para ampliar cobertura a otros grupos objetivos

COORDINACION (reorientar)

Mecanismos que fortalezcan la comunicación, coordinación, gestión y rendición de cuentas.

GRUPO 2:

COORDINACION:

Coordinar con otras agencias y no solo con socios de USAID.

Las áreas de salud coordinan con otras agencias creando espacios de dialogo.

Definir que es coordinación (su alcance, que tipo de coordinación hacer, acciones complementarias, etc).

Debe existir buena coordinación a nivel local, departamental y nacional, a todos los niveles. Incluyendo estrategias.

Negociar los fondos, porque se condicionan los fondos.

Cambios de personas con las que se tienen buena coordinación.

NUTRICION:

Se le ha dejado solo la responsabilidad al MSPAS SESAN = coordinador y se quiere que la SESAN sea ejecutor Modelo utilizado es siempre en cascada y el trabajo debe de ser a nivel local

Que la agencia promueva que las entidades ejecutoras impulsen el trabajo

Capacitación:

Que exista sensibilización (reconocer el problema), capacitación a las personas, contextualizando las actividades

Reconocer el problema por los mismos comunitarios Mucha capacitación no sostenible Crear capacitación sostenible (institucionalizarla) con personas locales

Identificar procesos que den resultados Creación de políticas municipales (instituionalizadas) Atacar de forma integral la malnutrición Buscar estrategias Que no se generalicen los problemas en nutrición Énfasis en las intervenciones sensitivas

SOCIOS Y COMPROMISOS

Que se tomen en cuenta a todas las instancias para lograr la gobernanza:

Privada, comunitaria, social, ONG´s, etc

PRIORIZACION GEOGRAFICA

Análisis para el criterio de selección de áreas geográficas Que se cubra la totalidad del Departamento (segmentación) ¿Qué pasa con las demás comunidades?

Calidad de coordinación Alineación de estrategias Integrar áreas como Alta Verapaz Focalizar un solo departamento y que el gobierno replique No diluirse Concentrar esfuerzos

APRENDER DEL PASADO

Estrategias para documentar y sistematizar Compartir información de historias exitosas Compartir estudios y resultados de investigaciones Canalizar Formar instancias que repliquen el conocimiento

GENERO, JUVENTUD Y SOCIEDAD CIVIL

Apoyo de educación para captar jóvenes Buscar grupos de jóvenes fuera de la escuela

Generar oportunidades para jóvenes Preguntar a los jóvenes para poder resolver sus problemas Trabajar con hombres para solucionar el problema con ellos Trabajar con mujeres Que se tomen en cuenta los roles Ampliación en la redacción como estrategia (el utilizar hombres y mujeres)

SOSTENIBILIDAD

Monitoreo y evaluación de resultados Incluir parte cualitativa Incluir fase inicial, neutral y de salida = sostenibilidad

GRUPO 3:

INTERVENCIONES SUGERIDAS

Comprometerse con equidad de género e interculturalidad Respetar propuestas locales Que desde el inicio del proyecto se tomen en cuenta a los actores locales Que se trabaje la planificación técnica y programática presupuestaria conjuntamente con el nivel local (fondos locales y fondos de contrapartida)

Enfoques técnicos con base a presupuesto de gobierno y cooperación externa

Priorización – fomentar municipios modelos, proyectos pilotos Benchmarking

OTRAS NUEVAS INTERVENCIONES:

La cooperación debe apropiarse, alinearse y armonizar la asistencia técnica y recursos a las necesidades expresadas por el MSPAS – respetar la gobernanza / rectoría

Que participe personal local en la investigación operativa (fortalecimiento de las capacidades técnicas al personal)

Reforzar la institucionalización del Programa a través de la comunicación efectiva del proyecto o De los resultados esperados o Y de os recursos invertidos

Informes frecuentes durante la vida del proyecto USAID debe de trabajar con gobierno local fomentando la participación social y comunitaria con la rectoría del MSPAS Fortalecimiento del programa familiar y comunitario en función del

MIS

Fortalecer al MSPAS en el cumplimiento de la ley de Regionalización

Descentralización para obtener mejor impacto en las intervenciones de salud

GRUPO 4:

Dos grandes ejes a considerar: el enfoque geográfico, considerando departamentos completos y la Coordinación con otros donantes, otros Ministerios y entidades locales

Programas integrados con enfoques en ciclos de vida y en el derecho humano a la salud

Sistemas de salud: prevención, promoción, atención (CSCC – individual, familia y comunidad) , Género ; Inclusión (etnia, discapacidad, orientación sexual, credo) o Infraestructura o Logística o Sectores: privado, público, seguro social o Proveedores (carrera administrativa o Sistemas de información

Políticas / dialogo político / operativización Participación ciudadana: auditoria social / inclusión multisectorial

(comisiones de salud y poder local)

GRUPO 5:

COORDINACION:

Mejorar comunicación en DAS y Cooperantes. DAS debe involucrar a equipo técnico

Contextualizar actividades de cooperantes Reuniones continuas de socialización de actividades, seguimiento de actividades, presentación de resultados con actores clave (MSPAS – Socios)

Además de socios del sector salud debe involucrar otro tipo de actores, como Municipalidades, sociedad civil y autoridades comunitarias.

Coordinación programática en acciones, identificación de acciones y ámbito, para evitar duplicidad o sugerir que existe la referida.

PROGRAMAS INTEGRADOS

Enfatizar en creación de competencias específicas en cada lugar y locales

Coordinar procesos programáticos de USAID con DAS. Gestión por resultados.

Apoyo a supervisión y monitoreo de acciones implementadas

Fortalecimiento gerencial y gobernanza Ambientes habilitantes, proveedores calificados, insumos adecuados y logística financiera oportuna Menos socios, mas coordinación, mejor control, evitar duplicidad y mejor definición de ámbitos

PRIORIZACION GEOGRAFICA

Realizar análisis en 30 municipios priorizados, expandirlos a los que epidemiológicamente las DAS decidan y exclusión de los municipios donde no existan necesidades y poder tomar según riesgo.

ENFOQUE EN SISTEMA DE SALUD

Procesos en los 3 niveles de salud Definición de líneas de trabajo con sector salud y con otros entes, para coordinar y aportación de actividades y contextualizar las actividades de cada ámbito de acción.

Fortalecer la teoría y práctica. Competencia en normas de atención debido a que el Diplomado de MIS dará tácticas específicas del Modelo, porque se supone que el personal ya tiene conocimiento teórico y práctico, pero desafortunadamente esto termina siendo una suposición.

Reuniones trimestrales para evaluar resultados o redireccionar procesos – Gestión por resultados

GRUPO 6:

Fortalecer la sinergia entre cooperantes en el área para no duplicidad

Fortalecer la rectoría del MSPAS Entendimiento de que los cooperantes no deben sustituir la función del estado Integralidad de programas o Nutrición, estimulación, salud y medio ambiente, fortalecer al cuidador y técnico (autoestima)

Fortalecimiento del conocimiento de derechos a salud, nutrición.

Empoderar a la comunidad

Empatar las necesidades locales con el área geográfica Transferir buenas prácticas al área, tomando en cuenta la diversidad Valorar la experiencia positiva de los cuidadores, buenas prácticas Fortalecer las capacidades técnicas de los proveedores de salud a todo nivel para garantizar la sostenibilidad Fortalecer la legislación vigente en salud sexual en los diferentes estadios de edad Fortalecer las nuevas masculinidades

Fortalecer el valor social, incidencia comunitaria Priorizar mujeres embarazadas, niños menores de 2 años, niñez, adolescencia y padres de familia.

Seguimiento a procesos exitosos

PROXIMOS PASOS:

1. Conocer que va pasar con esta información y las estrategias

2. Integrar sub-grupos para darle el seguimiento a los resultados del taller. Para tener un proceso de consenso

3. Involucrar a los grupos o equipos locales desde el inicio, porque son los que operativizan las intervenciones. Participación de todos los niveles de intervención.

4. Compartir las conclusiones y resultados del taller; para socializarlo con el resto de los equipos locales

5. Tener claridad que un programa o proyecto tiene un tiempo límite.

Se debe de fortalecer el proceso de coordinación.

6. USAID no nos va a responder a los problemas, él es un donantes … nosotros debemos de proponer cuales son las necesidades y las acciones a desarrollar. Nosotros debemos de dar la direccionalidad de las acciones que se pretenden desarrollar.