copy of the example Student Handbook.pdf

MANUAL DEL ESTUDIANTE

Y CÓDIGO DE CONDUCTA

2023-24

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YORKCOUNTYSCHOOLS.ORG

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NOSOTROS

En esta sección Información de la Junta Escolar

Plan estratégico de la visión, misión, valores fundamentales y prioridades

Directorio escolar y horarios

Calendario de referencia rápida

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Descripción General de la Junta Escolar

La División Escolar del Condado de York está gobernada por una Junta Escolar elegida. La Junta Escolar es el organismo oficial de formulación de políticas de la División y opera de acuerdo con la ley de Virginia y los reglamentos de la Junta de Educación de Virginia.

La Junta Escolar consta de cinco miembros, cada uno de los cuales representa uno de los cinco distritos electorales del condado. Las elecciones tienen lugar cada cuatro años.

Miembros de la Junta Escolar Mark J. Shafer

Distrito 1 mshafer@ycsd.york.va.us

757-879-6380

Brett Higginbotham

Distrito 2 bhigginbotham@ycsd.york.va.us

757-897-0027

Laurel M. Garrelts – Chair

Distrito 3 lgarrelts@ycsd.york.va.us

757-897-1923

James E. Richardson

Distrito 4 jrichardson3@ycsd.york.va.us

757-869-0573

Sean P. Myatt – Vice Chair

Distrito 5 smyatt@ycsd.york.va.us

757-879-6465

Reuniones de la Junta Escolar La Junta Escolar normalmente realiza dos reuniones cada mes, una sesión de trabajo y una reunión ordinaria. Estas reuniones se transmiten en vivo por YCSD-TV (canal 47 de Cox Cable y canal 39 de Verizon) y en nuestro canal de YouTube. Además, la Junta también puede programar reuniones especiales, foros públicos y audiencias públicas.

Las agendas de las sesiones de trabajo y las reuniones comerciales mensuales se publican en línea al menos tres días hábiles antes de la fecha de cada reunión. El aviso y las agendas de las reuniones especiales y cerradas se publican al mismo tiempo que se proporciona el aviso a los miembros de la Junta Escolar.

Para obtener información sobre cómo hablar en las reuniones de la junta, visite la página de reunión de la Junta en el sitio web de la División.

Mensaje del Presidente de la Junta Estimados estudiantes y familias, Es un privilegio y un placer darle la bienvenida al año escolar 2023-24 como Presidente de la Junta Escolar del Condado de York. Nuestra misión de garantizar que todos los estudiantes sean valorados, apoyados y desafiados a través de experiencias de aprendizaje que los preparen para un futuro exitoso se logra mejor cuando trabajamos en colaboración con las familias y los estudiantes.

Este Manual del Estudiante y Código de Conducta es una herramienta importante que sirve como base para construir una relación sólida entre la escuela y el hogar. Por ejemplo, la sección Acerca de Nosotros contiene información sobre la visión, la misión y los valores fundamentales recientemente adoptados por la División, para ayudarlo a conocer nuestro camino a seguir en los próximos cinco años. Puede obtener más información sobre con quién comunicarse mejor cuando tenga una pregunta, un comentario o una inquietud en la sección Comunicación y Participación Familiar. Lo que es más importante, la sección del Código de Conducta describe las posibles consecuencias de no adherirse a las expectativas de comportamiento de los estudiantes.

Lo alentamos a que consulte este Manual con frecuencia para ayudarlo a comprender las funciones y responsabilidades de la División, los estudiantes y las familias, para apoyar el éxito de los estudiantes.

Atentamente, Laurel Garrelts Presidente de la Junta

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VISIÓN

Juntos, inspiramos a todos los estudiantes y al personal a explorar caminos que conduzcan al éxito personal y colectivo.

Asegúrese de que cada estudiante sea valorado, apoyado y desafiado a través de experiencias de aprendizaje que los preparen para un futuro exitoso

Nuestros valores fundamentales reflejan el compromiso fundamental de la división de servir a nuestra comunidad con excelencia.

Cultivar relaciones significativas y de colaboración con los estudiantes, las familias, el personal y los miembros de la comunidad.

Invierta en apoyos y recursos para que los estudiantes y el personal puedan desarrollar su potencial individual.

Fomente la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas para apoyar nuevas ideas y soluciones que avancen en el progreso.

Los estudiantes, el personal, las familias y los miembros de la comunidad se involucran en los resultados de los estudiantes y participan activamente en relaciones colaborativas significativas para apoyar el éxito de los estudiantes.

Proporcionar entornos seguros, acogedores y afectuosos en los que todos los estudiantes y el personal tengan un sentido de pertenencia y propósito.

Atraer y retener miembros del equipo altamente calificados, compasivos, diversos y comprometidos al proporcionar vías personalizadas y diferenciadas para el crecimiento, la mejora y el avance profesional.

Los estudiantes adquirirán conocimientos, habilidades, hábitos y rasgos necesarios para el éxito en futuras experiencias educativas, la fuerza laboral y la vida.

Proporcione entornos seguros, protegidos y afectuosos que apoyen al niño en su totalidad.

Demostrar confianza y respeto mutuos actuando con honestidad y ética.

COMPROMISO

CRECIMIENTO

INNOVACIÓN

COMPROMISO

COLECTIVO

CULTURA

SOLIDARIA

TALENTO

ALTAMENTE EFICAZ

FUTUROS

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LISTOS

SEGURIDAD

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Bienvenida del Superintendente Estimados estudiantes y familias:

¡Bienvenidos al año escolar 2023-24! Ya sea que sean nuevos en la División Escolar del Condado de York o una familia que regresa, estamos emocionados de comenzar otro año juntos.

La División Escolar del Condado de York valora las relaciones sólidas y de colaboración con nuestros estudiantes y familias. Juntos, podemos ayudar a apoyar a cada estudiante para que logre el éxito personal durante su carrera educativa K-12 y, al mismo tiempo, prepararlos para el éxito después de la graduación. El Manual del Estudiante y Código de Conducta brinda información y políticas que respaldarán nuestra asociación con ustedes.

Una parte significativa del Manual del Estudiante y Código de Conducta está dedicada al código de conducta de la División. Revisen esta sección con su hijo, para que esté al tanto de las expectativas de la División para el comportamiento de los estudiantes y luego complete los formularios requeridos.

Les deseo a usted y a su hijo un año escolar exitoso y memorable. ¡Gracias por su continuo apoyo a las escuelas del condado de York

Atentamente, Victor D. Shandor, Ed.D.

Superintendente de la División

Directorio de la División

Departamento Número de teléfono Oficina de la Junta Escolar (757) 898-0300 Cuidado de los niños (757) 898-0468 Servicios de alimentación (757) 898-0468 Servicios de salud (757) 898-0468 Instrucción (757) 890-1033 Mesa de ayuda tecnológica (757) 527-4819 Transporte (757) 898-0344 Seguridad Escolar (757) 833-2202 Asistencia Estudiantil y Absentismo Escolar (757) 833-7001 Disciplina Estudiantil (757) 898-0468 Voluntariado (757) 898-0468

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Directorio de la Escuela

Escuelas Primarias Escuelas Secundarias

Bethel Manor Elementary School 1797 First Street Langley AFB, VA 23665

Christina Wagner, Rectora

(757) 867-7439 Grafton Middle School 405 Grafton Drive Yorktown, VA 23692 Tianna Anthony, Rectora

(757) 898-0525

Coventry Elementary School 200 Owen Davis Boulevard Yorktown, VA 23693 Lisa Jalomo, Rectora

(757) 898-0403 Queens Lake Middle School 124 West Queens Drive Williamsburg, VA 23185 Candice Welch, Rectora

(757) 220-4080

Dare Elementary School 300 Dare Road Yorktown, VA 23692 Lindsay Kidd, Ph.D., Rectora

(757) 898-0362 Tabb Middle School 300 Yorktown Road Yorktown, VA 23693 Amour Mickel, Rectora

(757) 898-0320

Grafton Bethel Elementary School 410 Lakeside Drive Yorktown, VA 23692 Jennifer Humble, Rectora

(757) 898-0350 Yorktown Middle School 11201 George Washington Memorial Hwy Yorktown, VA 23692

Brian Fries, Rector

(757) 898-0360

Magruder Elementary School 700 Penniman Road Williamsburg, VA 23185 Lisa Ruffieux, Rectora

(757) 220-4067 Bruton High School 185 East Rochambeau Drive Williamsburg, VA 23188 Aaron McQuillan, Rector

(757) 220-4050

Mt. Vernon Elementary School 310 Mt. Vernon Drive Yorktown, VA 23693 Kelly Denny, Ed.D., Rectora

(757) 898-0497 Grafton High School 403 Grafton Drive Yorktown, VA 23692 Stephen Gavin, Rector

(757) 898-0530

Seaford Elementary School 1105 Seaford Road Seaford, VA 23696 Barbara Nagel, Rectora

(757) 898-0352 Tabb High School 4431 Big Bethel Road Yorktown, VA 23693 Mary Lugo, Rectora

(757) 867-7400

Tabb Elementary School 3711 Big Bethel Road Yorktown, VA 23693

Beth Welch, Rectora

(757) 898-0372 York High School 9300 George Washington Memorial Hwy Yorktown, VA 23692

Shannon Butler, Ed.D., Rectora

(757) 898-0354

Waller Mill Elementary School 314 Waller Mill Road Williamsburg, VA 23185

Khrista Brownlee, Rectora

(757) 220-4060 York River Academy 11201 George Washington Memorial Hwy Yorktown, VA 23692

Holly Sheffield, Rectora

(757) 898-0516

Yorktown Elementary School 131 Siege Lane Yorktown, VA 23692 Kristin Bolam, Ed.D., Rectora

(757) 898-0358

Programas Adicionales Centro de Educación Regional New Horizons

Programa para Superdotados (757) 898-0389 Butler Farm Road (757) 766-1100

Programa de Bachillerato Internacional

(757) 898-5014 Centro para Niños (Kiln Creek) (757) 886-7958

Escuela de las Artes (757) 220-4095 Woodside Lane (757) 874-4444

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Calendario estudiantil de referencia rápida La ley estatal requiere que el año escolar sea de 180 días de instrucción o 990 horas de instrucción. De acuerdo con el Código de Virginia, debido a que el primer día de clases cae antes del Día del Trabajo, la División debe cerrar las escuelas el viernes anterior al Día del Trabajo y el Día del Trabajo.

Agosto 2023 Septiembre 2023 Octubre 2023 Noviembre 2023 28 Lunes

Primer día de escuela

1 Viernes Día festivo para estudiantes

2 Lunes Día festivo para estudiantes

7 Martes Día festivo para estudiantes

4 Lunes Escuelas y oficinas cerradas

Miércoles - Viernes Escuelas y oficinas cerradas

Diciembre 2023 Enero 2024 Febrero 2024 Marzo 2024 2029 Miércoles -

Viernes Escuelas y oficinas cerradas

1 Lunes Escuelas y oficinas cerradas

19 Monday Schools & Offices Closed

5 Tuesday Student Holiday

2 Martes Día festivo para estudiantes

29 Friday Early Dismissal

15 Lunes Escuelas y oficinas cerradas

25 Jueves Salida temprana

26 Viernes Día festivo para estudiantes

Abril 2024 Mayo 2024 Junio 2024 1-5 Lunes -Friday

Escuelas y oficinas cerradas

3 Friday Salida temprana

7 Friday Salida temprana Último día de escuela

27 Lunes Escuelas y oficinas cerradas

Horario Escolar Escuelas Hora de inicio Hora de salida Salida temprana Escuela Secundaria

YHS 7:15 a.m. 2:00 p.m. 11:15 a.m.

BHS, GHS, THS 7:20 a.m. 2:05. p.m. 11:20 p.m.

YRA 8:25 a.m. 3:10 p.m. 12:25 p.m.

Escuela Media

QLMS, TMS 8:00 a.m. 2:45 p.m. 12:00 p.m.

GMS, YMS 8:05 a.m. 2:50 p.m. 12:05 p.m.

Escuela Primaria

BMES, MES, MVES, TES 8:40 a.m. 3:20 p.m. 12:45 p.m.

CES, GBES, WMES 8:55 a.m. 3:35 p.m. 1:00 p.m.

DES, SES, YES 9:00 a.m. 3:40 p.m. 1:05 p.m.

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INFORMACIÓN

GENERAL Y

NOTIFICACIONES

En esta sección Asistencia Estudiantil

Formularios y tarifas de transporte

Notificaciones Anuales

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Inscripción de estudiantes

POLÍTICA DE LA JUNTA ESCOLAR JEC

De acuerdo con la ley de Virginia, un niño debe tener cinco años el 30 de septiembre o antes para inscribirse en el jardín de infantes. No hay una fecha límite para la inscripción, pero YCSD insta a las familias a registrarse temprano. Las familias pueden comenzar el proceso de inscripción completando un formulario de preinscripción en línea y luego completar el proceso a través de la escuela del niño. Para ser admitido, un niño debe cumplir con todos los requisitos de documentación y salud de acuerdo con la ley estatal y la política de la Junta Escolar.

Para los estudiantes que se transfieren de otras divisiones escolares, es vital que los registros escolares se proporcionen de inmediato. La mejor manera de asegurar una transición sin problemas es darle a la escuela actual de su hijo la información de contacto de su nueva escuela YCSD. Una vez que se reciben los registros, se pueden establecer los horarios de clase y ubicación.

Niños y jóvenes sin hogar Las familias que cumplen con cualquiera de los siguientes criterios califican para el estatus de personas sin hogar:

• Vivir en un refugio o motel

• Vivir en un campamento, automóvil, edificio antiguo u otro refugio temporal

• Compartir vivienda con otros debido a la pérdida de vivienda o dificultades económicas

• Carecen de una dirección permanente

La Ley McKinney-Vento de 2001 garantiza que los estudiantes sin hogar tengan acceso a la misma educación pública gratuita y adecuada que se proporciona a otros niños y jóvenes.

Los estudiantes identificados como personas sin hogar se inscribirán en YCSD y se les brindará asistencia para obtener los documentos de registro. Los servicios para estudiantes sin hogar pueden incluir transporte a su escuela de origen o a la escuela en el distrito en el que viven, así como remisión a agencias de servicios locales.

Asistencia fuera de zona

REFERENCIA: POLÍTICA DE LA JUNTA ESCOLAR JC

Según la capacidad y las ofertas de programas, los estudiantes pueden inscribirse en escuelas distintas de las que se encuentran en su zona de asistencia asignada por necesidad familiar documentada. Las solicitudes e información adicional se pueden obtener en la oficina principal de cualquier escuela o en el área de solicitudes de la Oficina de la Junta Escolar aceptada entre el 1 de marzo y el 1 de julio para el próximo año escolar.

Los estudiantes de secundaria fuera de la zona, con la excepción de los estudiantes de primer año que eligen transferirse bajo la “política de no residente”, no serán elegibles para competir en deportes patrocinados por la Liga de Escuelas Secundarias de Virginia o actividades escolares para 365 días naturales consecutivos después de estar matriculado en la nueva escuela.

Los estudiantes deben mantener una buena asistencia y comportamiento para permanecer en la ubicación fuera de la zona. Los problemas de asistencia y disciplina podrían resultar en la revocación de la aprobación de asistencia fuera de zona.

Retiros Se les pide a las familias que notifiquen a la oficina de la escuela y al maestro al menos una (1) semana antes de retirar a los estudiantes de la escuela para permitir el tiempo adecuado para preparar los registros. Los formularios de retiro están disponibles en todas las escuelas.

Si un estudiante se da de baja antes de los últimos quince

(15) días de clases, se darán las calificaciones hasta la fecha, pero no se hará ninguna indicación de promoción/retención en la boleta de calificaciones. Si un estudiante se da de baja dentro de los últimos quince (15) días del año escolar, se indicarán las calificaciones finales y la asignación de grado para el próximo año escolar.

Asistencia Estudiantil

REFERENCIA: POLÍTICAS DE LA JUNTA ESCOLAR JEA, JEC,

JED E IUY

Asistir a la escuela regularmente aumenta las posibilidades de éxito de un niño en la escuela. La asistencia regular a la escuela es más que una “mejor práctica”, también es la ley, según el Código de Virginia 22.1-254. Este código requiere que los niños entre 5 y 18 años asistan a la escuela todos los días, todo el día. YCSD tiene políticas y prácticas para ayudar a apoyar la asistencia escolar regular.

Tardanzas a la Escuela– Se espera que los estudiantes estén en su primera clase a tiempo. Si llegan tarde, los estudiantes deben traer una nota de un padre/tutor que indique el motivo de la tardanza, registrarse y obtener un pase de tardanza de la oficina de asistencia. Los administradores de la escuela determinarán si la tardanza es justificada o injustificada.

Salida temprana– los estudiantes deben traer una nota de un padre/tutor que indique el motivo de la salida temprana, firmar la salida en la oficina y volver a firmar cuando regresen.

Los padres/tutores deben presentarse en la oficina de la escuela para firmar la salida de un estudiante de la escuela durante el horario escolar regular.

Trabajo de recuperación

Al solicitar trabajo de recuperación, los padres deben avisar a los maestros con 24 horas de anticipación para que preparen las tareas del niño. Una vez que el estudiante regrese a clase, se permitirá un día para recuperar el trabajo por cada día de ausencia justificada. Si el estudiante no completa el trabajo de recuperación a tiempo, el estudiante recibirá una calificación más baja en la tarea.

https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter14/section22.1-254/

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Ausencias Justificadas Los estudiantes deben quedarse en casa y no ir a la escuela cuando estén enfermos. Además de por enfermedad, las ausencias serán justificadas por: lesiones, procedimientos médicos, citas médicas o dentales, fallecimiento de un familiar o funeral, obligaciones legales, obligaciones u observancias religiosas, obligaciones militares, actividades de compromiso cívico (escuela media/secundaria únicamente), asistencia en ceremonias Pow Wow de nativos americanos realizadas por tribus reconocidas por el Estado de Virginia, participación en programas de Campamento 4-H (se codificará como una excursión aprobada si se organiza previamente con el personal de la escuela) y/o circunstancias excepcionales aprobadas previamente por el rector del edificio. Las familias deben hablar con el director del edificio sobre cualquier ausencia que crean que constituye una circunstancia excepcional. En tal caso, el rector del edificio tomará la decisión final si la ausencia es justificada o injustificada.

Las familias son responsables de proporcionar una notificación por escrito a la secretaria de asistencia escolar y al maestro del salón de clases el día que su hijo regrese a la escuela. Se requiere que los padres llamen o envíen un correo electrónico a la oficina de asistencia escolar si su hijo va a estar ausente. Si las escuelas no reciben una llamada telefónica o un correo electrónico por cada día que un estudiante está ausente, el sistema de plataforma de comunicación de la División puede notificar a la familia que el estudiante está ausente de la escuela.

• Correo electrónico de la oficina de asistencia:

(iniciales de la escuela) attendance@ycsd.york.va.us

• Ejemplo: YMSattendance@ycsd.york.va.us.

Ley de Ausencias Injustificadas y Asisten-cia Obligatoria Ausentismo Según el Código de Virginia (§ 22.1-258), si las escuelas no reciben una notificación por escrito que justifique la ausencia del estudiante por uno de los motivos enumerados anteriormente, la ausencia será injustificada. Si un niño acumula cinco (5) ausencias injustificadas en un año escolar, el niño se considera ausente. Los funcionarios escolares, el estudiante y la familia deben reunirse para desarrollar conjuntamente un plan para resolver la inasistencia del estudiante. Si un estudiante acumula más de diez (10) ausencias injustificadas, el oficial de asistencia de la División debe presentar una queja ante el tribunal de distrito de relaciones domésticas y de menores indicando que el niño necesita supervisión, según lo define el Código de Virginia (§ 16.1-228).

Ausentismo Crónico De acuerdo con los Estándares de Acreditación de Virginia, los estudiantes se consideran ausentes crónicos de la escuela si sus ausencias, tanto justificadas como injustificadas, son ig-uales o superiores al 10 por ciento de la cantidad de días es-colares. Diez (10) ausencias a la escuela (con o sin excusa) se consideran excesivas y pueden requerir una nota del médico o documentación específica de la institución que requiera que el estudiante falte a la escuela. Las excepciones a esta regulación pueden ser determinadas por el rector del edifi-cio, en colaboración con el oficial de asistencia de la División escolar. De acuerdo con las regulaciones estatales, quince

(15) días de ausencias consecutivas resultarán en el retiro del estudiante de la lista de asistencia. Las familias recibirán una notificación por escrito de la escuela cuando un estudiante haya acumulado cinco (5) ausencias injustificadas y diez (10) en total. Una acumulación de cinco (5) ausencias injustifica-das resultará en una remisión al oficial de asistencia de la División escolar y, si ocurre una ausencia injustificada adicio-nal, se requerirá que la oficina de asistencia y los padres/ tutores participen en el desarrollo de un plan para mejorar la asistencia del alumno. Las ausencias injustificadas continuas pueden resultar en una remisión a la corte. La acción judicial podría resultar en la suspensión de la licencia de conducir de cualquier menor que haya tenido diez (10) o más ausencias injustificadas de la escuela pública en días escolares consec-utivos (Código de Virginia § 46.2-334.001).

Asistencia para estudiantes en el programa de aprendizaje virtual La asistencia diaria al curso virtual se basa en evidencia documentada de interacción significativa dentro del sistema de gestión de aprendizaje asociado al curso. La interacción significativa se define como el envío de tareas o asignaciones, la realización de actividades dentro del curso virtual o la evidencia demostrada de compromiso con compañeros para el trabajo colaborativo. La falta de participación en los cursos virtuales de acuerdo con el horario académico de YCSD del estudiante resultará en una ausencia documentada para el curso del día.

Documentos de Interés General Disponibles en la escuela/en línea

• Manual de Políticas https://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.ns f/Public?open&id=policies

• Plan de Educación para Dotados Plan Local para la Educación de Superdotados 2023-27 (yorkcountyschools.org) mailto:attendance@ycsd.york.va.us mailto:YMSattendance@ycsd.york.va.us https://law.lis.virginia.gov/vacode/title46.2/chapter3/section46.2-334.001/ https://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/Public?open&id=policies https://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/Public?open&id=policies https://yorkcountyschools.org/parents/specialtyPrograms/docs/GiftedEd_Plan_2023-27.pdf https://yorkcountyschools.org/parents/specialtyPrograms/docs/GiftedEd_Plan_2023-27.pdf https://yorkcountyschools.org/parents/specialtyPrograms/docs/GiftedEd_Plan_2023-27.pdf

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• Programa de Estudios https://yorkcountyschools.org/parents/studen tInfo/pos.aspx

• Requisitos de Diploma Estándar https://www.doe.virginia.gov/instruction/grad uation/standard.shtml

• Requisitos del Diploma de Estudios Avanzados https://www.doe.virginia.gov/instruction/grad uation/advanced_studies.shtml

• Perfiles de calidad de las escuelas de Virginia https:// schoolquality.virginia.gov/

• Informe de Inspección de Asbesto y Plan de Manejo, AHERA 40 CFR, Parte 763 (Escuela)

• Plan de Mejoramiento Escolar (Escuela)

• Norma de Comunicación de Riesgos (Escuela)

• Expedientes estudiantiles (División Escolar del Condado de York) http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/ goto?open&id=B4525U6B1A8B

• Política GBA/JFHA: Prohibición de Represalias y Acoso http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/ goto?open&id=B44US966CA43

• Presupuesto Anual Aprobado

• https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budge t/ default.aspx

• Plan de mejora de capital https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budge t/ docs/SchoolBoard_ApprovedCIP23-28.pdf

• Actividades deportivas interescolares http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/ goto?open&id=B44UAX656D0B

Formularios y Tarifas Se les pide a las familias que completen los formularios requeridos al comienzo de cada año escolar y según sea necesario durante todo el año. Además, algunos programas escolares pueden tener tarifas asociadas. Las escuelas y los programas individuales pueden tener formularios y tarifas adicionales que deben completarse según corresponda. La División utiliza Rycor, un sistema de pagos y formularios en línea, para recopilar muchos formularios y pagos para reducir el desperdicio de papel y mejorar la eficiencia.

REFERENCIA: POLÍTICA DE LA JUNTA ESCOLAR JN

Exámenes:

• Bachillerato Internacional (IB) Tarifa determinada por la Organización IB

• Ubicación Avanzada (AP) Tarifa determinada por el agente certificador

• Certificaciones profesionales/técnicas Tarifa determinada por el agente certificador Banda o Alquiler de instrumentos

Escuelas medias y secundarias ($30)—Sin reembolso (Nota: Es-cuela media SOLAMENTE—se pa-gará DESPUÉS de las instrucciones (del director de la banda o Uniforme de la Banda

Escuela Secundaria ($20)—Sin reembolso Atletismo

• Escuela media—$30 por temporada

• Escuela secundaria—$40 por temporada

Estacionamiento

• Escuela secundaria: año completo ($100), semestre ($50) No hay reembolso

Notas especiales sobre tarifas

• Las tarifas pueden estar sujetas a cambios sin previo aviso.

• HAGA EL CHEQUE PAGABLE A LA ESCUELA DEL

ESTUDIANTE.

• El cargo por libros de texto perdidos será el costo actual de reposición y se hará un cargo por libros dañados.

• A los estudiantes que no devuelvan los candados y/o a los estudiantes que dañen los casilleros, se les evaluará que asuman los costos de reemplazo o reparación.

• Se requerirá que los grupos de actuación especiales, como la banda de escenario y los conjuntos vocales, compren su propio atuendo.

• Bajo ciertas circunstancias, se puede considerar una exención de tarifas o un cronograma de pago. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito al rector del edificio.

• Las escuelas pueden cobrar tarifas por libros de la biblioteca atrasados.

• Los costos de compra, alquiler y/o limpieza de uniformes emitidos por organizaciones escolares son responsabilidad de los estudiantes participantes y sus familias. Para obtener información adicional, consulte con la escuela de su hijo.

Los costos de compra, alquiler y/o limpieza de uniformes emitidos por organizaciones escolares son responsabilidad de los estudiantes participantes y sus familias. Para obtener información adicional, consulte con la escuela de su hijo.

https://yorkcountyschools.org/parents/studentInfo/pos.aspx https://yorkcountyschools.org/parents/studentInfo/pos.aspx https://www.doe.virginia.gov/parents-students/for-students/graduation/diploma-options/standard-diploma-graduation-requirements https://www.doe.virginia.gov/parents-students/for-students/graduation/diploma-options/standard-diploma-graduation-requirements https://www.doe.virginia.gov/parents-students/for-students/graduation/diploma-options/advanced-studies-diploma-graduation-requirements https://www.doe.virginia.gov/parents-students/for-students/graduation/diploma-options/advanced-studies-diploma-graduation-requirements https://schoolquality.virginia.gov/ https://schoolquality.virginia.gov/ http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B4525U6B1A8B http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B4525U6B1A8B http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B4525U6B1A8B http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44US966CA43 http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44US966CA43 http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44US966CA43 https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/default.aspx https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/default.aspx https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/default.aspx https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/docs/SchoolBoard_ApprovedCIP23-28.pdf https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/docs/SchoolBoard_ApprovedCIP23-28.pdf https://yorkcountyschools.org/aboutUs/budget/docs/SchoolBoard_ApprovedCIP23-28.pdf http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44UAX656D0B http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44UAX656D0B http://go.boarddocs.com/vsba/ycsd/Board.nsf/goto?open&id=B44UAX656D0B

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Avisos Legales y Normativa

Minuto de silencio YCSD, de conformidad con el Código de Virginia § 22.1- 203, establecerá la observancia diaria de un (1) minuto de silencio en cada salón de clase de División.

Notificación de Derechos Bajo la Enmien-da de Protección de los Derechos del Alumno (PPRA) Se debe obtener el consentimiento de los padres/tutores para que un niño participe en cualquier encuesta, análisis o evaluación de estudiantes que se refiera a una o más de las ocho (8) áreas de información protegida. Los padres/tutores también deben dar su consentimiento para la recopilación, divulgación o uso de la información del estudiante con fines de mercadeo y ciertos exámenes físicos y evaluaciones. Las ocho (8) áreas de información protegida son:

• Afiliaciones o creencias políticas;

• Problemas mentales o psicológicos;

• Comportamiento o actitudes sexuales;

• Comportamiento ilegal, antisocial, autoinculpatorio o degradante;

• Evaluaciones críticas de otros;

• Relaciones privilegiadas reconocidas ilegalmente

• Prácticas, afiliaciones o creencias religiosas; y,

• Ingresos distintos a los requeridos por la ley.

Las familias y los estudiantes elegibles tienen derecho a ser notificados, inspeccionar y optar por no participar en cualquiera de las encuestas, análisis o evaluaciones anteriores, así como cualquier encuesta patrocinada/ financiada por fuentes distintas al Departamento de Educación de los EE. UU.

Juramento a la bandera y canciones patrióticas La Sección 22.1-202 del Código de Virginia establece que cada Junta Escolar requerirá la recitación diaria del Juramento a la Bandera en cada salón de clases de la División escolar, mirando hacia la bandera con la mano derecha sobre el corazón. Ningún estudiante será obligado a recitar el juramento si el padre/tutor se opone por motivos religiosos, filosóficos u otros. Los estudiantes que no estén recitando el juramento deben sentarse o pararse en silencio y no hacer exhibiciones que interrumpan o distraigan a otros que estén recitando el juramento. Los estudiantes tendrán la oportunidad de cantar el himno nacional y otras canciones patrióticas. Los rectores son responsables de suministrar a cada salón de clases una bandera estadounidense.

Transporte

REFERENCIA: POLÍTICA DE LA JUNTA ESCOLAR EEAB

La División escolar brinda a los estudiantes elegibles transporte gratuito en autobús o vehículo hacia y desde la escuela de su zona y las paradas de autobús designadas. El transporte también está disponible para muchas actividades después de la escuela.

Elegibilidad de pasajeros A los estudiantes que viven fuera de las zonas designadas para caminar (consulte las Reglas para caminar/andar en bicicleta) se les asignan rutas y paradas según la dirección de su casa. Para que a un estudiante se le asigne una ruta de autobús y una parada de autobús, las familias deben tener un formulario de solicitud de transporte completo y actualizado en el archivo para cada estudiante que necesite transporte hacia o desde la escuela.

Las regulaciones del seguro prohíben que cualquier niño que no esté inscrito en YCSD viaje en los autobuses escolares.

Nota: Esto incluye a los hijos de padres que acompañan en excursiones en los autobuses escolares. Los padres/ tutores no deben abordar el autobús en ningún momento sin permiso.

Horarios de autobuses, rutas y paradas El Departamento de Transporte establece anualmente las rutas las asignaciones, los conductores y las paradas de los autobuses, así como los horarios aproximados para recoger y dejar a los estudiantes.

Pasajeros de Primaria La División recomienda que un miembro adulto de la familia acompañe a los niños en los grados K-5 hacia y desde la parada del autobús y permanezca hasta que el autobús haya subido o bajado. Al final del día escolar, los conductores no permitirán que los estudiantes de Pre-K o Kindergarten bajen del autobús si un adulto autorizado o un hermano mayor autorizado no está en la parada para recibirlos. Los conductores devolverán a esos estudiantes a la escuela y se contactará a las familias para coordinar la recogida.

Solicitud de cambio de autobús Las solicitudes de los padres para que un estudiante viaje ocasionalmente en un autobús diferente de su autobús regular para actividades especiales deben ser por escrito. Un cambio de autobús permanente debe hacerse por escrito y enviarse al Director de Transporte. Si un estudiante se va a casa con otro estudiante, los padres de ambos estudiantes deben enviar una nota solicitando el cambio. Estas solicitudes deben presentarse a los funcionarios escolares de manera oportuna. Por lo general, los autobuses escolares funcionan al máximo de su capacidad; por lo tanto, se puede otorgar permiso para el cuidado de niños, pero no necesariamente para otras actividades (p. ej., fiestas, visitas para jugar).

https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter13/section22.1-203/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter13/section22.1-203/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter13/section22.1-202/

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Paradas de autobús Transporte de programas de instrucción especial YCSD proporcionará transporte para los estudiantes inscritos en los siguientes programas de especialidad fuera de su escuela zonal:

• Programa Especializado de Bellas Artes de Primaria (solo estudiantes de Magruder Elementary)

• Academia de Ciencias de la Salud del Gobernador

• Escuela del Gobernador

• Comienzo anticipado

• Programa de Bachillerato Internacional (IB)

• Centros educativos regionales de New Horizon

• NJROTC

• Escuela de las Artes (SOA)

Conducta en el autobús escolar y en la parada del autobús

REFERENCIA: POLÍTICA DE LA JUNTA ESCOLAR EEA

La operación segura del autobús depende del comportamiento adecuado de los estudiantes; por lo tanto, las normas de conducta estudiantil se aplican en las paradas de autobús y en los autobuses. Los asuntos de disciplina del autobús escolar son manejados por personal escolar designado. Los funcionarios escolares pueden investigar y proporcionar sanciones disciplinarias por los comportamientos y conductas de los estudiantes que ocurran en el autobús, en la parada del autobús y durante el tránsito desde la parada del autobús hasta su residencia principal. El mal comportamiento del estudiante puede resultar en que se le niegue el transporte en autobús. Si se suspende a un estudiante de viajar en el autobús, la familia se hace responsable de transportar al estudiante hacia y desde la escuela.

Las siguientes expectativas se instituyen para mantener la seguridad y el orden.

Reglas de conducta en el autobús escolar

Las Reglas de Conducta del Autobús Escolar incluyen, pero no se limitan a lo siguiente:

• Los estudiantes deben obedecer las instrucciones del conductor del autobús en todo momento.

• Los estudiantes deben ingresar al autobús de manera ordenada, tomar asiento y permanecer sentados en todo momento.

• Los estudiantes no deben traer animales, latas de aerosol, objetos de vidrio, globos o cualquier otro artículo que comprometa las operaciones seguras del autobús.

• Los estudiantes deben mantener los brazos, las piernas y la cabeza dentro del autobús.

• Los estudiantes no deben gritar a los peatones o personas en otros vehículos.

• Los estudiantes no deben arrojar objetos en el autobús o por las ventanas.

• Los estudiantes no deben forzar la puerta de emergencia u otro equipo del autobús.

• Los estudiantes deben mantener despejados los asientos, los pasillos y las salidas (los instrumentos musicales grandes y otros objetos de gran tamaño no pueden ocupar el espacio de los asientos si es necesario para acomodar a los estudiantes).

• Los estudiantes no deben traer alimentos ni bebidas al autobús, a menos que lo lleven en la mochila o en la lonchera.

• Los estudiantes no deben usar teléfonos celulares en el autobús escolar en ningún momento.

Seguridad en el autobús escolar La seguridad de los estudiantes es una prioridad principal para la División. Se enviará a los padres/tutores una copia de las reglas de comportamiento y seguridad de los pasajeros del autobús, junto con un formulario de reconocimiento, al comienzo del año escolar. Los padres/tutores deben firmar y devolver el formulario a la escuela al final de la primera semana de clases.

• De conformidad con el Código de Virginia§ § ,16-22.1 22.1-177 and § 22.1-178, el entrenamiento inicial de seguridad para estudiantes pasajeros de prekínder a grado 1º se llevará a cabo durante la primera semana de clases, con entrenamiento adicional periódicamente durante el año.

Caminar a la parada de autobús o la escuela

• Si es posible, camine con un familiar, amigo o en grupos.

• Trate de caminar por las aceras. Si no hay aceras, camine de frente al tráfico.

• Llegue a tiempo y deje suficiente tiempo para caminar con seguridad a la escuela o a la parada del autobús.

• Tenga cuidado y cruce las calles solo en las esquinas o los cruces peatonales.

• Permanezca alerta al abstenerse de usar audífonos/ auriculares o enviar mensajes de texto mientras camina.

• Evite a los extraños. Si un adulto desconocido se le acerca, huya e inmediatamente reporte el incidente a un adulto de confianza.

• Espere el autobús escolar por lo menos a diez (10) pies de la carretera, y más lejos cuando haga mal tiempo.

• Llegue a la parada del autobús al menos 10 minutos antes de la hora programada para que lo recoja.

https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter2/section22.1-16/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter12/section22.1-177/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter2/section22.1-16/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter12/section22.1-177/ https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter12/section22.1-178/

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Subir y bajar del autobús

• Espere a que el autobús se detenga por completo antes de subirse o antes de ponerse de pie para bajarse.

• Si deja caer algo cerca del autobús, no lo recoja, ya que es posible que el conductor no lo vea. En su lugar, pídale ayuda al conductor.

• Sostenga el pasamanos mientras sube y baja las escaleras.

• De manera rápida pero segura, encuentre un asiento y siéntese.

• Tenga cuidado de usar ropa y llevar mochilas que no se enganchen en los pasamanos y puertas del autobús.

Viajando en autobús

• Siga todas las instrucciones del conductor del autobús y sea cortés con el conductor.

• Permanezca sentado y mantenga los pasillos despejados durante todo el viaje.

• Hable con sus amigos en voz baja para que el conductor no se distraiga.

• Mantenga sus pertenencias personales seguras y con usted en todo momento. Retire todas las pertenencias y la basura antes de salir del autobús.

• Los estudiantes no deben usar teléfonos celulares, iPad, computadoras portátiles o cualquier dispositivo electrónico en el autobús escolar en ningún momento.

Transporte Privado La División reconoce que los estudiantes pueden viajar hacia y desde la escuela por medios de transporte alternativos, incluidos vehículos personales y del proveedor de cuidado infantil, bicicletas y caminatas.

Los estudiantes traídos a la escuela por medio de transporte privado deben llegar no antes de 15 minutos antes del comienzo del día escolar. Todos los estudiantes deben ser recogidos a la hora de salida apropiada. La División no es responsable de la supervisión de los estudiantes que usan transporte privado antes o después del horario escolar cuando el estudiante no participa en una actividad escolar aprobada.

Los vehículos privados no están permitidos en las áreas designadas para la carga y descarga de los autobuses escolares, incluidos los carriles para incendios marcados con pintura amarilla y/o los letreros de “Prohibido estacionar:

carriles para incendios”. El estacionamiento no autorizado en un carril de incendios no solo es un peligro para la seguridad, sino que es una violación de la ley. Por favor observe todos los letreros publicados en las entradas de la escuela.

Conducir y Estacionar

• La Sección 22.1-205.1 del Código de Virginia requiere que los estudiantes proporcionen evidencia de una licencia de conducir válida o una tarjeta de privilegios de conducir antes de que los funcionarios escolares puedan emitir un pase de estacionamiento en la propiedad escolar.

• Solo aquellos estudiantes en programas de estudio y trabajo, en tutorías y prácticas, con excusas médicas o con permiso especial del rector tienen permiso para tener vehículos en la propiedad escolar.

• Los permisos de conducir/estacionarse son emitidos por el rector o su designado.

• Los infractores están sujetos a la pérdida de permisos, suspensión y/o remoción de vehículos.

• Todos los vehículos estacionados en la propiedad escolar deben estar cerrados con seguro.

• Los estudiantes que conducen vehículos a la propiedad escolar son responsables de todos y cada uno de los contenidos en los vehículos.

• Todos los vehículos en la propiedad escolar están sujetos a revisión.

• A todos los estudiantes se les cobrará una tarifa de estacionamiento de $50 por semestre, para un total de $100 por año académico. Se cobrará una tarifa de $5 a las siguientes personas: Estudiantes de orientación profesional, mercadeo, negocios y servicios humanos que participen en programas de estudio y trabajo para obtener crédito.

https://law.lis.virginia.gov/vacode/title22.1/chapter13/section22.1-205.1/

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Reglas para caminar/andar en bicicleta Se desaconseja caminar o andar en bicicleta hacia y desde la escuela, excepto en los vecindarios designados como zonas para caminar para los cuales no se proporciona transporte (ver a continuación). Los estudiantes deben tener un permiso por escrito de los padres/tutores y la aprobación de la escuela para andar en bicicleta desde los vecindarios que se enumeran a continuación. Además, el rector de la escuela debe otorgar permisos para que los estudiantes caminen o anden en bicicleta desde los vecindarios en los que se proporciona transporte.

Escuela Zonas designadas para caminar

Bethel Manor El-ementary School

Parte del área de asis- .tencia

Coventry Elemen-tary School

Parte de la subdivisión de Coventry

Dare Elementary School Apartamen-tos en la estación de Grafton

Mt. Vernon Elementary y Tabb Middle School

Kings Villa y Plantation Acres

Queens Lake Middle School

Subdivisión de Creekside Landing

Grafton Middle and Grafton High School

Subdivisiones de Glen Laurel y Grafton Woods

Preguntas Si tiene alguna pregunta o ve un comportamiento que le preocupa, comuníquese con la oficina de Transporte de la División Escolar del Condado de York al 757-898- .0344

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En esta sección Instrucción

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Instrucción

Programa de Instrucción Primaria El programa de instrucción primaria se basa en prácticas apropiadas para el desarrollo de los niños desde jardín de infantes hasta el grado 5. Dentro del entorno de aprendizaje, el crecimiento intelectual, social, emocional y físico de los estudiantes son consideraciones en la instrucción diaria.

El programa ofrece oportunidades para el aprendizaje de contenido significativo, desarrollo individual y cooperación con otros. Los Estándares de Aprendizaje de Virginia son la base de cada área de contenido.

Inglés: Lectura La alfabetización es el núcleo del programa de primaria.

Usando una variedad de enfoques de alfabetización, los maestros brindan instrucción en las áreas de lenguaje oral, conocimiento fonético, fonética y ortografía, fluidez, vocabulario y comprensión. El programa de lectura utiliza el rico lenguaje de la literatura y las ideas de otras áreas de contenido, como la historia y la ciencia, para ampliar el vocabulario, el significado y el interés del alumno. Las habilidades se desarrollan a medida que los estudiantes leen para comprender. La utilización de una amplia variedad de materiales didácticos, como lectores descifrables, libros de texto, literatura, libros de la biblioteca, materiales de referencia, revistas, programas informáticos y periódicos, mejoran el programa de alfabetización.

Inglés: Escritura Escribir, hablar y escuchar son habilidades importantes de comunicación estrechamente vinculadas al programa de lectura. Se alienta a los estudiantes a expresar ideas y compartir información a través del proceso de escritura.

Las habilidades de composición de gramática, ortografía y mecánica se desarrollan mediante la redacción, edición, reescritura y publicación. Diarios, historias, poemas, ensayos, cartas, informes, presentaciones y dramatizaciones son algunas de las formas en que se les enseña a los estudiantes a comunicarse de manera efectiva.

Matemáticas La comprensión conceptual, la fluidez computacional y las habilidades para resolver problemas brindan una base equilibrada para un programa de matemáticas diseñado para desarrollar habilidades y competencias en cada estudiante.

Los objetivos de los procesos matemáticos de comunicación, conexión, razonamiento, representación y resolución de problemas son utilizados diariamente, tanto por el maestro como por los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas, para promover la comprensión de los estudiantes y la capacidad de aplicar los principios matemáticos.

Historia/Ciencias Sociales El estudio de las familias, las comunidades, la Mancomunidad de Virginia, los Estados Unidos y las culturas del mundo antiguo revela una visión cada vez mayor del mundo para el estudiante de primaria. La exploración de la historia, las culturas, las costumbres, la geografía, la economía, la educación cívica y los acontecimientos actuales son componentes clave de la enseñanza de la Historia/Ciencias Sociales.

Ciencia En el programa de primaria, el estudio de la ciencia incluye experimentos, experiencia de campo e investigaciones “prácticas” diseñadas para proporcionar un aprendizaje significativo sobre el mundo físico y biológico. Los libros de texto, materiales de laboratorio, libros comerciales y equipo científico se utilizan para desarrollar la alfabetización científica.

Clases de recursos Además de las áreas de contenido básico, los estudiantes de primaria también reciben instrucción en salud y educación física, bellas artes y habilidades bibliotecarias. La educación para la salud se organiza en torno a tres (3) líneas de contenido: conceptos esenciales de salud, decisiones saludables y defensa y promoción de la salud. Los estándares de educación física se agrupan en cinco (5) líneas generales de contenido: desarrollo de habilidades motoras, base anatómica del movimiento, planificación del estado físico, desarrollo social y equilibrio energético. La instrucción de bellas artes incluye el aprendizaje activo en las artes visuales y la música, así como oportunidades de actuación y exhibición.

En la clase de recursos de la biblioteca, los estudiantes participan en actividades de investigación y referencia, así como en la selección de libros para lectura independiente.

Especializado de Bellas Artes – Waller Mill Elementary En el Especializado de Bellas Artes, los estudiantes en los grados 1 a 5 reciben enriquecimiento e instrucción en música coral/instrumental exploratoria, teatro, artes visuales y danza. Los jóvenes artistas trabajan juntos para preparar presentaciones y crear exhibiciones que muestren su aprecio por las artes, desarrollen el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas, y mejoren la autoestima. Además, las actividades específicas desarrollan la creatividad y el pensamiento crítico, y los estudiantes se benefician de las asociaciones con grupos y organizaciones de bellas artes de la comunidad. La excelencia en las artes es tanto una extensión natural del programa académico, como una parte integral del plan de estudios básico.

El plan de estudios de este programa especializado integra las bellas artes en áreas académicas básicas (p. ej., historia:

un estudio de la música y el arte de un período de tiempo particular como reflejo de la cultura y la sociedad de esa época). El enfoque interdisciplinario de este programa académico y artístico proporciona a los estudiantes horas de instrucción básicas similares a las de los estudiantes de escuelas no especializadas y los prepara para las pruebas de Estándares de Aprendizaje.

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La instrucción de Alfabetización y Matemáticas continúa según corresponda en todos los niveles de grado. Llame al 757-220-4060 para obtener información adicional.

Especializado de Matemáticas, Ciencias y Tecnología – Yorktown Elementary La Escuela Especializada de Yorktown Elementary brinda a los estudiantes en los grados 1 a 5 oportunidades educativas enriquecidas para estudios profundos de Ciencia y Tecnología, junto con un sólido programa académico en todas las materias. A medida que los jóvenes matemáticos y científicos amplían sus horizontes, desarrollan habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Los estudiantes participan en una amplia variedad de actividades de Matemáticas, Ciencias y Tecnología que facilitan el desarrollo de habilidades de investigación científica. También se benefician de la tutoría de científicos y matemáticos del mundo real, con experiencias de campo relacionadas con la ciencia ambiental. Yorktown Elementary es una escuela del Proyecto Lead the Way. Los estudiantes participan en las áreas de recursos tradicionales de Educación Física, Música, Arte y Biblioteca, con la adición de la clase de recursos STEM.

Llame al 757-898-0358 para obtener información adicional.

Instrucción de Escuela Media y Secundaria Programa de Estudios El Programa de Estudios (POS) está diseñado para proporcionar a los estudiantes y sus padres información que los ayudará en la selección de cursos con planificación académica y profesional a largo plazo. El POS incluye información sobre diplomas y requisitos de graduación, información sobre promociones y créditos, reconocimientos especiales, planificación profesional y programas y cursos de instrucción especializados que se ofrecen en las escuelas medias y secundarias de la División Escolar del Condado de York (YCSD).

Para acceder al Programa de estudios de YCSD, visite https://…